Kerge metallist trepid
Käsipalliväljak ja tribüünid
Öine vaade areenile
Staadioni asemele ehitatakse neli kooli, millest igaühe mahutavus on 500 õpilast. Kolm neist asuvad Barra da Tijucas ja üks –Maracana’s.
Kuidas nomaadiline arhitektuur võib muuta staadioni kooliks?
Nomaadliku arhitektuuri kasutamine võib muuta staadionite ruumid hariduskeskusteks, mis tarbivad vähem energiat, pakkudes samas lastele ja õpetajatele mugavama ja turvalisema õppimise keskkonda. Selline keskkond võib pakkuda võimalusi loovuse edendamiseks ja kestliku taristu loomiseks. Nomaadliku arhitektuuri abil luuakse tulemuslikku ja innovatiivset ruumiprogrammi, mis võimaldab lastel ja õpetajatel saada parimat haridust ja kogemusi.
Arhitektuur 
Kuidas täpsemalt nomaadiline arhitektuur suudab muuta staadioni kooliks? Kas see tähendab, et staadionil toimuksid ka õppetunnid või kasutataks staadionit muul moel koolihariduse andmiseks? Kas selline lähenemine võimaldab paindlikumat ja mitmekesisemat õpikeskkonda ning millised on selle eelised traditsioonilise koolimaja suhtes?
Nomaadiline arhitektuur võib muuta staadioni kooliks, kuid see ei tähenda tingimata õppetundide toimumist staadionil. Pigem võiks staadionit kasutada erinevate õppetegevuste läbiviimiseks, näiteks kehalise kasvatuse tundideks, kunstiõpetuseks või loodusõpetuseks. Selline lähenemine võimaldaks luua paindlikuma ja mitmekesisema õpikeskkonna, kus õpilased saaksid õppida erinevates keskkondades ja läbi praktilise kogemuse. Traditsioonilise koolimaja eesrks ongi see, et õpilased saaksid õppida erinevates keskkondades ja läbi praktilise kogemuse. Traditsioonilise koolimaja eesrks ongi see, et õppetöö toimuks vaid kindlas hoones, samas kui nomaadilises arhitektuuris on võimalik kasutada erinevaid ruume ja keskkondi õppetööks, mis loob mitmekesisema õpikeskkonna ja võimaldab õpilastel paremini kohaneda erinevate olukordadega.